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PISA (2018)

PISA (2022)

Índice de aprendizaje del país (PISA) PORCENTAJE DE ESTUDIANTES CON APRENDIZAJE ADECUADO FILTRADO POR:

En el cuestionario Pisa 2017 hay una pregunta sobre la profesión que el estudiante espera tener a los 30 años. Este ítem considera a todos los estudiantes que eligieron carreras vinculadas a la docencia (docente) y a los que eligieron otras carreras de educación superior.

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Datos
no presentes
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Ciencias
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Matemáticas
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Datos
no presentes
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Lectura
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F M
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Ciencias
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no presentes
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Matemáticas
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Datos
no presentes
F M
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Lectura
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no presentes
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Ciencias
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no presentes
P O
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no presentes
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P O
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Lectura
Porcentaje general de estudiantes con aprendizaje adecuado
Femenino Masculino
Alto Bajo
Docente Otro
Promedio de la OCDE
Promedio de la OCDE
COMPARAR CON EL PROMEDIO: de lo Brasil de la OCDE General

Fuentes: Pisa, OCDE. Tabulado por Iede. Nota: Los datos de matemáticas, ciencias y lectura son de Pisa 2018 y los datos de resolución colaborativa de problemas y educación financiera son de Pisa 2015.
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Porcentaje general de estudiantes con aprendizaje adecuado
Promedio de la OCDE*
Promedio de los países de la OCDE, compuestos en gran medida por países desarrollados.
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Somos un brazo de la plataforma QEdu, creada en 2012 para discutir los datos educacionales de Brasil. Creemos en la educación como la base para los cambios que nuestra sociedad necesita. Para tener países más avanzados, justos y equitativos, es esencial tener una educación pública de calidad para todos, sin excepción. Esa es la justificación para la existencia de este sitio: discutir las grandes desigualdades presentes en la educación brasileña y mundial, sobre todo en relación al nivel socioeconómico de los alumnos, género y localización. Entendemos que, en la búsqueda de la equidad, conocer en profundidad cuáles son nuestras desigualdades es el primer paso para enfrentarlas.

También consideramos muy importante tener una visión amplia de la educación, que nos permita discutir el aprendizaje de los alumnos más allá de las asignaturas de Lengua y Matemáticas, que obviamente son fundamentales. También es necesario saber cual es el rendimiento de los alumnos en otras competencias importantes para el futuro y la vida en sociedad, como la resolución colaborativa de problemas y la educación financiera.

Consideramos fundamental posicionarnos en relación con el mundo: ¿cómo nuestros países están en comparación con los mejores sistemas educativos? ¿Y con los países latinoamericanos?

El debate sobre la Educación necesita ganar cada vez más sentido de urgencia y basarse en datos y evidencias. Esperamos que este sitio sea útil a investigadores, responsables políticos, gestores, educadores y otras personas comprometidas con la mejora de la calidad de la educación básica, sea en Brasil o en los países vecinos de Latinoamérica.

Nota: El QEdu Países considera que el nivel 3 de Pisa es el nivel de aprendizaje adecuado para los jóvenes de 15 y 16 años.

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