A Educação Infantil é fundamental para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças. A universalização do acesso até 2030 é um compromisso assumido nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), estabelecidos pela ONU. O monitoramento desse atendimento exige uma análise que considere o marco legal, o acesso efetivo e as condições de oferta.
A seguir, apresentamos as principais fontes e os indicadores disponíveis na plataforma para apoiar o diagnóstico da situação da Educação Infantil.
O Instituto de Estatística da UNESCO é o escritório oficial de estatística da organização e a principal fonte de dados internacionalmente comparáveis sobre educação. O UIS produz indicadores padronizados que permitem acompanhar o progresso dos países em relação aos objetivos globais da área educacional.
Os indicadores do UIS concentram-se no marco legal e no acesso à Educação Infantil anterior ao ensino primário. Nesta plataforma, são apresentados a taxa de matrícula de crianças um ano antes da idade oficial de ingresso no Ensino Fundamental — indicador utilizado no acompanhamento do ODS 4.2 da ONU —, e o número de anos de pré-escola definidos na legislação de cada país como obrigatórios e gratuitos.
O Education at a Glance é uma publicação anual da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O estudo reúne indicadores educacionais comparáveis internacionalmente, abrangendo da Educação Infantil ao Ensino Superior, produzidos em parceria entre a OCDE, a UNESCO e o Eurostat.
A publicação analisa o acesso e as condições de oferta ao longo das diferentes etapas de ensino. Nesta plataforma, são apresentados os seguintes indicadores: taxa de matrícula por faixa etária (0 a 5 anos), a razão entre o número de crianças e os profissionais da educação (professores e assistentes) e o salário inicial previsto em lei para professores da pré-escola.
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Acreditamos na educação como base para as mudanças que o Brasil precisa. Ter um país mais avançado, justo e equânime passa, impreterivelmente, por uma educação pública de qualidade para todos, sem exceção. Por isso, a existência deste site: para discutir as grandes desigualdades presentes na educação brasileira, principalmente em relação ao nível socioeconômico dos alunos, sexo e localização. Entendemos que, na busca por equidade, conhecer a fundo quais são as nossas desigualdades é o primeiro passo para enfrentá-las.
Julgamos também muito importante um olhar amplo sobre a educação, que nos possibilite discutir a aprendizagem dos alunos para além das disciplinas de português e matemática, que, obviamente, são fundamentais. É necessário também conhecer como estão os estudantes em outras competências importantes para o futuro e a vida em sociedade, como é o caso de resolução colaborativa de problemas e educação financeira.
Consideramos imprescindível nos posicionarmos em relação ao mundo: como estamos quando somos comparados aos melhores sistemas de ensino? E com os países latino-americanos?
A discussão de Educação precisa ganhar cada vez mais senso de urgência e ser feita com base em dados e evidências. Esperamos que este site seja útil a pesquisadores, formuladores de políticas públicas, gestores, educadores e demais pessoas comprometidas com a melhoria da qualidade da educação básica brasileira.
Nota: todo o site considera o nível 3 no Pisa como sendo o nível de aprendizado adequado para jovens de 15 e 16 anos de idade.
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